2ème partie

21 quel / quelle quels / quelles qu'elle / qu'elles Quel, quels, quelle, quelles sont accompagnés d'un nom tandis que qu'elle et qu'elles sont suivis d'un verbe.Quelle couleur aimes-tu ? - Quels jolis dessins ! Il ne faut plus qu'elle revienne aujourd'hui. 22 sens / sent s'en sans cent sang sens ; tends / tend t'en tant s'en et t'en : doubles pronoms : en peut indiquer le lieu d'où l'on vient; il s'en va (sous-entendu: de ce lieu), une chose, un objet; ces livres dont tu ne veux plus, je t'en débarrasse. (sous-entendu: je te débarrasse de ces livres.) On peut les reconnaître en les conjuguantJe m'en vais, tu t'en vas, il s'en va; je m'en débarrasse, tu t'en débarrasses, il s'en débarrasse. sens ou sent : verbe sentir. tends ou tend : verbe tendre. sans = pas de. sang est un nom. cent = 100. sens est un nom. tant = autant, pareillement, tellement. 23 si s'y -ci / ci- scie Lorsqu'on peut conjuguer : s'y dans les autres cas toujours si, sauf quand on peut désigner quelqu'un ou quelque chose : -ci + la note si de la gamme : do - si - la - sol... si : Si je peux... Tu es si grand !s'y : Il s'y rend. Je m'y rends ! -ci : celui-ci; ci-dessous; comme ci, comme ça.scie : La scie du charpentier. (l'objet) - Je scie une poutre. (le verbe : nous scions...) 24 ap / app- J'écris toujours app- : Appartenir, appeler, apprendre, etc. sauf : Apaiser, apathique, apercevoir, apéritif, s'apitoyer, aplanir, aplatir, apostropher. 25 mb / mm / mp Devant les lettres b, m, p, j'emploie m (et non n) : Le temps, l'ensemble, emmener ...Exceptions : Bonbon, bonbonne, bonbonnière, néanmoins, embonpoint 26 s / ss / z / x Son /s/ : toujours 2 consonnes (soit ss , soit s combiné avec une autre consonne) : assez, penser, poisson, dessert, pinson, triste... Son /z/ : toujours 1 consonne : Oser, causer, cuisine, hésiter, désert, poison... Exceptions : gaz, gazon, horizon, douze, bizarre, dizainex sonne parfois comme : /z/ deuxième, dixième ; /s/ soixante, Bruxelles 27 Pluriel général des noms et des adjectifs (-s, -x, -z) En général, on forme le pluriel des noms et des adjectifs en ajoutant s ; s'ils sont déjà terminés par -s, -x ou -z , ils ne changent pas au pluriel ! Un banc, des bancs Les mots terminés par -s, -x ou -z ne changent pas au pluriel : un tapis, des tapis, une noix, des noix, un nez, des nez. Pluriels particuliers : Un aïeul, des aïeux ; un ciel, des cieux ; un oeil, des yeux 28 Pluriel des noms en -ail Ils prennent s au pluriel : Un rail, des rails Exceptions : Un bail, des baux ; Un corail, des coraux ; Un émail, des émaux ; Un soupirail, des soupiraux ; Un travail, des travaux ; Un vantail, des vantaux ; Un vitrail, des vitraux 29 Pluriel des noms et des adjectifs en -al Ils forment leur pluriel en -aux : un cheval, des chevaux Exceptions : Un bal, des bals; bancal : des tabourets bancals ; Un carnaval, des carnavals ; fatal : des événements fatals ; Un chacal, des chacals glacial : des vents glacials ; Un festival, des festivals natal : les pays natals ; Un récital, des récitals naval : des chantiers navals ; Un régal, des régalsRemarque : On peut dire : des examens finals ou finaux. NB : le féminin se construit normalement : Une édition spéciale. 30 Pluriel des noms en -au / -eau / -eu Ils prennent x au pluriel : Un étau, des étaux ; un enjeu, des enjeux ; un vœu, des vœux Exceptions : un bleu, des bleus, un pneu, des pneus. 31 Pluriel des noms en -ou Ils prennent s au pluriel  : un trou, des trous.Exceptions : 7 noms prennent x au pluriel  : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou. 32 Féminin des adjectifs en -et Les adjectifs terminés par -et forment leur féminin en -ette : une fille fluette Exceptions : complet, complète, discret, discrète, concret, concrète, inquiet, inquiète, secret, secrète. 33 Féminin des adjectifs en -ot Les adjectifs terminés par -ot forment leur féminin en -otte : une gare vieillotte Exceptions : idiot, idiote, manchot, manchote, dévot, dévote 34 Noms et adjectifs terminés par -el / -èle / -elle / -èle / -êle Noms masculins en -el : manuel, duel, miel, pluriel, ciel, appel, etc. Exceptions : polichinelle, rebelle, vermicelle, violoncelle. Noms en -èle : fidèle, modèle, un zèle, clientèle, parallèle (géographie), parallèle (géométrie), etc. Noms féminins en -elle : pelle, sauterelle, sentinelle,selle, etc. Exception : grêle. Adjectifs se terminant par -èle : fidèle, modèle, parallèle, etc. Deux adjectifs se terminent par -êle : frêle, grêle. 35 Noms terminés par -eur Ils s'écrivent presque tous -eur : malheur, peur, fleur, cœur, etc. Exceptions : demeure, heure, beurre, babeurre (petit lait), leurre (attrape, tromperie) 36 Noms terminés par -euil / -ueil Noms terminés par -euil :écureuil, seuil, deuil, treuil. Après un g ou un c, -euil se transforme en -ueil : orgueil, cercueil, écueil, accueil. 37 Noms terminés par le son /o/ Ils s'écrivent -eau : bateau, château, râteau, eau, anneau, bouleau,... Exceptions : dans le doute, il faut consulter le dictionnaire. Noms terminés par -yau : boyau, joyau, noyau, tuyau. Noms terminés par -o : bobo concerto halo loto studio cacao duo lavabo numéro trio casino écho lasso piano zéro Noms terminés par -ot : abricot chariot haricot maillot pot cachot escargot hublot matelot rabot cahot falot idiot mot abot cageot flot îlot paletot sanglot canot goulot javelot paquebot sot tricot trot Autres noms : étau badaud artichaut chaux galop préau crapaud saut taux dos réchaud repos NB : Il existe d'autres exceptions, telles que : chaos, héros etc. On peut aussi avoir recours aux familles de mots: dos-dossier, galop-galoper, repos-reposer, saut-sauter, etc. mais ça ne marche pas toujours : piano-pianoter ! 38 Noms terminés par -oir / -oire Les noms masculins se terminent souvent par -oir. Les noms féminins se terminent toujours par -oire. Les noms masculins dérivés d'un verbe se terminent par -oir : arrosoir, bougeoir, mouchoir. (arroser) (bouger) (moucher) Les noms féminins se terminent par -oire : armoire, poire, mémoire ...ainsi qu'un petit nombre de noms masculins : accessoire, auditoire, déboire, interrogatoire, laboratoire, ivoire, observatoire, réfectoire, répertoire, territoire. 39 Terminaison des participes passés et des adjectifs On trouve la terminaison d'un participe passé ou d'un adjectif masculin singulier en le mettant au féminin.vert - verte; grand - grande; lu - lue; pris - prise; écrit - écrite; vu - vue. Exceptions : turc - turque; grec - grecque; laïc - laïque; public - publique ; bénin - bénigne; malin - maligne; favori - favorite; dissous - dissoute. 40 Verbes terminés par -é / -er / -ez ; -i / -is / -it ; -u / -us / -ut -i ou -u c'est le participe passé précédé de l'auxiliaire: J'ai poli, j'ai su-is ou -us c'est je ou tu sans auxiliaire: je polis, tu ris, je reçus, tu rendis-it ou -ut c'est il sans auxiliaire: il écrit, il vit, il reçut, il ritQuand je peux remplacer par blanchi j'écris -é : Il a mangé (Il a vendu) Quand je peux remplacer par blanchir j'écris -er : Il laissa tomber (Il laissa vendre) Quand je peux remplacer par blanchissez j'écris -ez : Vous dansez (Vous vendez)

Partie1

1 Accord des adjectifs

L'adjectif s'accorde toujours avec le nom qu'il qualifie (donne une "qualité" ou un "défaut" : bon, mauvais, propre, sale) ou qu'il détermine (précise le sens (Le sens varie selon le déterminant employé !))
Mon nom - Ce banc - Quel ami ? - Le second tome - Une grande nappe - Qui est gentille ? Ces conditions sont inacceptables - Ce gentil chien tableau.Remarque sur demi : Une demi-heure, mais une heure et demie. 3 fois et demie ! et jamais de pluriel

2 Accord du participe passé

RÈGLE 1 : Le participe passé employé sans auxiliaire s'accorde comme un adjectif.
Ex : Une caricature bien dessinée.RÈGLE 1.1 : Exceptions : vu, excepté, ci-joint
Le participe passé ne s'accorde que s'il est placé après le nom.Ex : Vous trouverez ci-inclus une lettre de votre fils.
RÈGLE 2 : Le participe passé des verbes mono-pronominaux, conjugué avec l'auxiliaire ÊTRE, s'accorde avec le sujet.
Ex : Ils sont revenus hier.RÈGLE 2.1 : Exceptions : étant donné
Ex : Étant donné les charges, ils ont préféré arrêter leur activité.RÈGLE 3 : Le participe passé des verbes bi-pronominaux s'accorde avec le sujet lorsqu'il n'y a pas d'objet direct.
Ex : Ils se sont réconciliés.RÈGLE 3.1 : Le participe passé reste invariable avec le verbe : se rendre compte de
Ex : Elle s'est rendu compte de son erreurRÈGLE 3.2 : Le participe passé des verbes bi-pronominaux, dont le deuxième pronom de conjugaison correspond à un complément introduit par "à", est invariable.
(plaire à, succéder à, sourire à, écrire à)
Ex : Ils se sont plu à nettoyer toute la maison.RÈGLE 4 : Le participe passé des verbes bi-pronominaux s'accorde avec l'objet direct si celui-ci est placé avant.
Ex : Les mains qu'ils se sont lavées.RÈGLE 5 : Le participe passé des verbes bi-pronominaux reste invariable si l'objet direct est placé après.
Ex : Ils se sont lavé les mains.RÈGLE 6 : Le participe passé conjugué avec l'auxiliaire avoir ne s'accorde jamais avec le sujet.
Lorsqu'il n'y a pas d'objet direct, il reste invariable.Ex : Elle a beaucoup écouté.RÈGLE 7 : Le participe passé conjugué avec l'auxiliaire avoir s'accorde avec l'objet direct si celui-ci est placé avant.
Ex : Les années qu'il a perdues.RÈGLE 7.1 : Exceptions : il y a eu, il a fallu, il a fait (impersonnel).
Ex : Tous les sacrifices qu'il a fallu.RÈGLE 8 : Le participe passé conjugué avec l'auxiliaire avoir reste invariable si l'objet direct est placé après.
Exemple : J'ai nettoyé tous les bocaux.

3 Accord des verbes

Les verbes s'accordent toujours avec leur sujet .
Cet enfant grandit. Tu écoutes la leçon. Des langues disparaissent.Pour trouver le sujet,  on pose la question : QUI EST-CE QUI ? ou QU'EST-CE QUI ? avec le verbe.Dans le cas de doubles sujets, deux sujets singuliers = un sujet plurielPierre et Paul partiront = ils partiront
Attention :
Dans ce cas, restent les nouvelles clés à répartir.
Après je , toujours e ou s : Je mange, je lis, j'entendsCas particuliers : je peux, je vaux, je veuxAprès tu , toujours s : Tu écoutes, tu lis, tu viendrasCas particuliers : Tu peux, tu vaux, tu veuxAprès il , jamais s : Il prend, il aperçoit, il perd, il se vanteLes verbes qui se terminent par a à la 3ème personne du singulier du passé simple et du futur ne prennent jamais t comme terminaison : Il marcha, il marchera, il écrira, il fera

4 c / ç / cu et g / ge / gu

a) c se prononce tantôt /s/, tantôt /k/. Son /s/ : le céleri - la cité - le cyclistePour conserver le son doux /s/, devant a, o, u , mettre ç :  il plaça - le garçon - il reçuSon /k/ : la carpe - la compagnie - le cuissotb) g se prononce tantôt /j/ tantôt /g/. Son /j/ : la gêne - la gifle - la gymnasteSon /g/ : la gale - le goûter - le gussePour conserver le son dur /g/ devant e et i : le gui - la guidance - la guêpe - guérirAttention : la langue et le langage

5 e et é / è / ê

Lorsqu'on sépare le mot en syllabes, si le e est suivi d'une consonne, on n'ajoute pas d'accent ; si le e est seul, il prend un accent .
Pour être en mesure de réussir cette règle, il faut savoir séparer correctement les mots en syllabes.
Si le e est suivi d'une consonne, pas d'accent ; espace : es-pa-ce - dessin : des-sin - dessert : des-sertSi le e est seul, il prend un accent. é quand la syllabe suivante est sonore ; appétit : ap-pé-tit è quand la syllabe suivante est muette .pièce : piè-ce Ex mixtes : sé-vè-re é-ta-gè-re (Remarque : dé-sert mais des-sert !)Avant x, jamais d'accent : examen : ex-a-men - exact : ex-act

6 notre, le nôtre / votre, le vôtre

Notre maison. C'est la nôtre.Après un article (le, la, les, au, du, etc.) on place un circonflexe sur le ô.

7 Certains mots prennent toujours -s à la fin.

Substantifs et adjectifs : Brebis, concours, corps, cours (d'eau ou leçon), décès, discours, fois, frais, jus, lilas, mois, parcours, pardessus, pays, plusieurs, poids, pois, printemps, progrès, puits, repas, secours, souris, succès, talus, temps, univers, velours.Adverbes : Ailleurs, alors, d'ailleurs, après, dedans, dehors, dessous, dessus, longtemps, moins, néanmoins, parfois, puis, quelquefois, toujours, volontiers.Prépositions : Envers, vers.Conjonctions : Dès que, tandis que

8 tout / même / quelque

Ces trois mots peuvent être adjectifs ou adverbes. Adjectifs, ils s'accordent car ils accompagnent un nom.
Adverbes, ils accompagnent un verbe, un adjectif ou un autre adverbe et restent invariables.tout
Tous les essais - toutes les filles. (accompagne un nom) - il a tout mangé. (accompagne un verbe) - ils sont tout contents. (accompagne un adjectif) - tout dernièrement. (accompagne un adverbe)
Tout devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou un h aspiré, s'accorde comme un adjectif (euphonie) : des matières toutes lisses. - Elle est toute contente.
mais : ils sont tout contents.(Car l'adjectif est au masculin !)  - Elles sont toutes honteuses mais : Ils sont tout honteux.Attention au sens !
Ils sont tout contents. (tout à fait) - Ils sont tous contents. (tous les garçons)
mêmeLa même fille (accompagne un nom) - elles-mêmes, eux-mêmes (accompagne un pronom) - ils travaillaient même la nuit. (accompagne un verbe) - même chaudes, je ne les mange pas. (accompagne un adjectif) - même longtemps après, les traces montraient le chemin. (accompagne un adverbe)
quelqueQuelques arbres déracinés (accompagne un nom)
Lorsque quelque peut être remplacé par "si" ou "environ", il est invariable. - Quelque méchantes qu'elles soient... 
Quel(s) que, quelle(s) quePlacé directement avant le verbe être, quel que s'écrit en deux mots et quel s'accorde avec le nom qui suit le verbe être. Quel que soit votre diplôme - Quelle que soit votre adresse.

9 vingt / cent / mille

Si vingt et cent sont multipliés, ils prennent s, mais s'ils sont suivis d'un autre nombre, ils restent invariables : quatre-vingts ; deux cents mais quatre-vingt-trois ; deux cent trente-deuxUtilisation du tiretRappel : il y a un tiret (-) seulement entre les dizaines et les unités sans "écran" (et) : vingt-deux, quatre-vingts, quatre-vingt-trois Mais vingt et un : trois millions quatre cent quatre-vingt mille ; cinq cent vingt et unMille est toujours invariable
Trois mille hommes ; Trois mille deux cents hommesMillier et million s'accordent :
trois milliers ; un million ; quatre millions ; trois millionsAttention : les mille milles (le deuxième mot est une mesure de longueur, donc un nom !)

10 a / à et / est on / ont son / sont

Dans les quatre cas, quand on peut conjuguer, c'est le verbe : a, est, ont, sont sinon, c'est : à, et, on, son .a, est, ont, sont
Il a un chien. il avait un chien. Il a écrit. il avait écrit.
Il est parti. il était parti. Ils ont bien écouté. ils avaient bien écouté.
Ils sont gentils. ils étaient gentils.à, et, on, son
Va à la cave ! Va "avait" la cave (impossible)Du pain et du Boursin. Du pain "était" du Boursin (impossible)C'est à prendre ou à laisser. "avait" (impossible)Il appelle son chien. Il appelle "avait" chien (impossible)

11 ce / se ; c'est / s'est ; sais/sait

Lorsque je peux conjuguer (je me (je m'), tu te (tu t'), il se (il s')) : j'écris se / s' : Jean se lave. (Je me lave, tu te laves !)
Verbe savoir : Il sait rire - nous savons rire.
Lorsque je ne peux pas conjuguer, j'écris ce / c' : C'est à moi - Ce sont les siens -  Ce plat

12 ces / ses

Lorsque je mets la phrase au singulier, si je peux remplacer par son ou sa, j'écris ses ; si je peux remplacer par ce, cet, cette, j'écris ces ! Ces enfants sont sages. (démonstratif) Ses enfants sont sages. (possessif)
Toujours faire attention aux nuances de sens que l'on donne à la phrase !

13 la, l'a, l'as, là

La + temps simple ; l'a + temps composé
Il la regarde. Il l'a regardée.
Remarque : l' (pronom élidé) peut remplacer un nom féminin (la pomme) ou un nom masculin (le pain) d'où des accords différents. Tu l'as vu (le train). Tu l'as vue (la fille).
là (quand on peut remplacer là par ici). Reste là ! Reste ici !

14 leur / leurs

Lorsque je mets au singulier, si je peux remplacer par lui, leur est un pronom invariable. Si je ne peux pas, leur est un adjectif qui s'accorde.leur invariable (suivi d'un verbe) : Je leur donne à boire. Je lui donne à boire.
leur au singulier (suivi d'un nom) : Leur fille va venir. leur n'a pas de féminin
leurs au pluriel (suivi d'un nom) : Leurs filles vont venir.
leurs précédé de les s'accorde : Ils ont vu les leurs.

15 ma / m'a / m'as ; mon / m'ont ; ta / t'a ; ton / t'ont

ma + nom ; m'a + temps composé ; mon + nom ; m'ont + temps composé ; ta + nom ; t'a + temps composé ; ton + nom ; t'ont + temps composé ; sa + nom ; ça = cela.Ma maison est jolie. Tu m'a écouté. Mon cahier est vide. Ils m'ont rendu un cahier vide.Attention aux "écrans" : pourtant et rien : Ils ne t'ont rien dit

16 mets / met m'es / m'est ; mes / mais / mai

Verbes mettre au pluriel : Tu m'es précieux. (Au pluriel: tu nous es... )
Cela m'est bien utile. (Au pluriel: Cela nous est utile.)
Noms : En avril, ne te découvre pas d'un fil; en mai fait ce qu'il te plaît. (nom = le mois) ; Ce mets est délicieux. (nom = le repas)Adjectifs (L'adjectif possessif accompagne un nom) mettre au singulier. Mes ongles sont coupés.
Conjonction (La conjonction oppose deux adjectifs ou deux idées.) Il est petit mais habile.

17 on / on n'

Pour distinguer on de on n', il faut mettre le verbe à une autre personne pour voir s'il est à la forme négative ou positive.on : On voit des avions. Nous voyons des avions.
on n' : On n'écoute pas. Nous n'écoutons pas.

18 ou / où

Lorsque je peux remplacer par "ou bien", j'écris ou ; sinon, j'écris où .ou : C'est moi ou toi. (C'est moi ou bien toi.)
où : Où vas-tu ? Ou bien vas-tu ? (impossible !?!)

19 peu, peux et peut

Peu quand il signifie "pas beaucoup". Autrement, c'est le verbe pouvoir : peux , peutpeu : J'ai peu de laine pour tricoter.
je peux, tu peux : Tu peux raconter la suite.il peut, elle peut, on peut : Il peut t'aider ? (pouvoir)

20 quand / quant / qu'en

Sauf devant à, au, aux, quant, quand s'écrit toujours quand. Qu'en suivi d'un verbe,  le en signifie de celaquand : Quand serez-vous en vacances ?
quant : Quant à moi, je reste ici.qu'en : Qu'en dis-tu ?